Pod koniec roku szkolnego 2025/2026 uczniowie klas III naszego liceum zrealizowali projekt edukacyjno-zawodowy „Moja ścieżka rozwoju zawodowego”, którego głównym celem było przybliżenie młodzieży specyfiki różnych profesji oraz wsparcie ich w świadomym planowaniu dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.

Istotą projektu było umożliwienie uczniom uczestnictwa w jednodniowym stażu zawodowym pod opieką wybranego Mentora. Dzięki bezpośredniej obserwacji codziennej pracy specjalistów młodzież mogła poznać rzeczywiste warunki wykonywania wybranego zawodu, zakres obowiązków, wymagane kompetencje oraz wyzwania, z jakimi mierzą się przedstawiciele poszczególnych branż. Zdobyte doświadczenia pozwoliły uczestnikom zweryfikować własne wyobrażenia o danej profesji, a także ułatwiły podejmowanie przemyślanych decyzji dotyczących dalszego kształcenia i przyszłej kariery zawodowej.

22 czerwca uczniowie odbyli jednodniowe staże w instytucjach i przedsiębiorstwach, do których wcześniej samodzielnie aplikowali, przechodząc pomyślnie proces rekrutacyjny. Wśród miejsc, które zaangażowały się w realizację projektu, znalazły się m.in. Wielospecjalistyczny Szpital Miejski im. J. Strusia w Poznaniu, Bridgestone, GPVT Pracownia Architektoniczna oraz Fabryka Papieru Czerwonak. Każdy z uczestników miał możliwość poznania środowiska pracy wybranego zawodu, obserwacji codziennych obowiązków pracowników oraz rozmowy z osobami wykonującymi interesującą go profesję. Zwieńczeniem projektu było przygotowanie przez uczniów krótkiego filmu podsumowującego przebieg stażu. Materiał filmowy miał przedstawiać nie tylko miejsce odbywania praktyki, lecz przede wszystkim zdobyte doświadczenia, najważniejsze obserwacje oraz refleksje wynikające z jednodniowego uczestnictwa w życiu wybranej instytucji lub przedsiębiorstwa. Następnie filmy zostały zaprezentowane 29 czerwca przed komisją złożoną z nauczycieli oraz przed społecznością szkolną. Po prezentacji każda grupa projektowa odpowiadała na pytania komisji dotyczące przebiegu stażu, charakterystyki wykonywanego zawodu oraz zdobytych doświadczeń. Ocenie podlegały przede wszystkim wartość merytoryczna wypowiedzi, umiejętność wyciągania wniosków oraz refleksyjność w odniesieniu do poznanego środowiska pracy.

Realizacja projektu przyczyniła się do rozwoju wielu kluczowych kompetencji uczniów. Uczestnicy doskonalili umiejętność świadomego planowania własnej kariery zawodowej, rozwijali odpowiedzialność, samodzielność i inicjatywę, a także kompetencje komunikacyjne, organizacyjne oraz umiejętność współpracy. Projekt sprzyjał również kształtowaniu postawy otwartości na nowe doświadczenia, przedsiębiorczości oraz gotowości do podejmowania świadomych decyzji edukacyjnych i zawodowych. Bezpośredni kontakt z przedstawicielami różnych profesji pozwolił uczniom lepiej zrozumieć wymagania współczesnego rynku pracy oraz znaczenie ciągłego rozwoju i zdobywania nowych kompetencji.

Serdecznie dziękujemy wszystkim Mentorom, przedstawicielom instytucji i przedsiębiorstw za życzliwość, zaangażowanie oraz poświęcony czas. Dzięki Państwa otwartości nasi uczniowie mogli zdobyć cenne doświadczenia, które z pewnością będą stanowiły ważny element ich dalszego rozwoju osobistego i zawodowego.